近日，第四届西北地区大学生物理实验竞赛（创新）决赛结果正式公布，我校选派的参赛队伍在本届赛事中表现优异，共斩获一等奖1项、二等奖3项、三等奖7项，优秀奖3项，总获奖达14项，参赛总成绩在西北地区同类院校中高居前列，充分彰显了我校物理实验教学的综合实力以及学子们扎实的专业素养与创新实践能力。

西北地区大学生物理实验竞赛（创新）是由全国大学生物理实验竞赛组委会西北地区分委员会主办的区域性高水平A类学科竞赛。赛事旨在推动物理实验教学与数字化深度融合，推进人工智能赋能教育，实现教育、科技、人才三位一体协同发展，提升西北地区各高校物理实验教学质量和创新型人才培养水平，助力西北地区高等教育高质量发展。

本届竞赛共设命题类创新作品、自选课题创新作品、大学生物理实验讲课比赛三个赛道，吸引了来自西北五省区63所高校的694支队伍、3940名师生参赛，参赛规模再创新高。竞赛分为初赛网络评审和决赛现场展示两个阶段，评委组由各高校物理实验教学领域的资深专家组成，我校教师已连续三年受邀担任评委。评审从实验设计创新性、操作规范性、数据分析严谨性及现场答辩表现力等多维度综合评分，标准严格，过程激烈。

优异成绩的背后，是指导教师的倾囊相授与参赛学生的全力以赴。赛事启动后，学校及学院高度重视，由计算机学院牵头，物理教研室迅速成立竞赛专项工作小组，广泛动员、层层选拔，组建起多支跨年级、跨专业的精锐团队。从实验选题、方案论证、仪器搭建到数据采集与分析，逐一推敲、反复打磨，师生合力，以汗水浇灌收获，以实干笃定前行。

决赛现场，我校参赛选手沉着冷静、从容应对。在自选类作品答辩环节，同学们以清晰的逻辑、翔实的数据和流畅的表达，系统展示了实验研究全流程；在实验讲课比赛环节，我校参赛选手化身“小讲师”，围绕实验教学大纲中精选的选题，以清晰的授课逻辑、规范的实验演示和生动的互动设计，系统展示了从“理论推导”到“操作演示”再到“数据解析”的完整教学闭环。选手们通过精心编排的板书与PPT课件、准确规范的仪器操作示范以及富有启发性的课堂提问，将抽象的光学原理转化为直观易懂的教学内容，充分展现了扎实的物理功底与良好的教学素养。

此次赛事取得的丰硕成果，不仅刷新了我校在该项赛事中的历史最好成绩，更在省内同类院校中形成了显著的领先优势，是学校长期以来坚持“以本为本”、深化创新创业教育改革、持续推进物理实验教学体系和课程建设高质量发展的集中体现，也是我校物理实验教学示范中心建设成效的有力印证。近年来，学校不断加大物理实验教学平台投入，优化“基础实验—综合实验—创新研究”三层次实验课程体系，鼓励学生早进课题、早进实验室、早进团队，为广大学子搭建了良好的实践创新平台。

学院将以此次获奖为契机，认真总结参赛经验，进一步激发全校学生对物理学科的学习热情与探索欲望，持续深化以赛促教、以赛促学、以赛促创的育人模式，不断提升拔尖创新人才培养水平。同时，物理实验教学中心也将继续打磨精品实验项目，孵化更多优质创新成果，力争在后续国家级赛事中再攀高峰、再创辉煌！

（供稿：计算机学院）