近日，陕西省教育厅公示了2025年度本科教学案例认定名单，我校案例《以工程实训和在地资源为载体的〈中国近现代史纲要〉项目制实践教学》成功入选。该案例紧密围绕“以学生为中心、以产出为导向”的OBE理念，创新性地将工程实训场景与地方特色资源融入《中国近现代史纲要》课程。

《中国近现代史纲要》课程在教学方法发上创新式提出以项目为载体、将历史知识与工程训练相结合的育人途径，在机械加工实训中，介绍洋务运动时期中国引进西方技术的历史，对比当今我国技术进步所呈现的伟大成就，引导学生在实践中学习。同时也回应了新时代对工程教育“厚基础、强实践、重人文”的多元需求。使学生能深刻体会到中国人民在探索国家出路过程中的艰辛与不屈。引导学生感悟历史事件背后所蕴含的爱国情怀、探索精神和改革意识，增强民族自豪感和社会责任感，为新时代的国家发展贡献力量。

项目制实践教学在教学效果上，注重培养学生在真实、复杂的情境中主动探究的能力，实现了知识学习、能力培养与价值塑造的有机统一，是学校深化课堂教学改革、创新应用型人才培养模式的又一重要成果。教学模式的探索与创新使得历史不再是遥远文本，在锉刀、车床的触感与3D打印的科技感中变得鲜活具体，同时学生能够深化对工业化历程的具象理解，有效培养历史关联性思维，激发科技报国与创新意识，更是强化思政教育实效性，将“工匠精神”、“自力更生、艰苦奋斗”“锐意进取、开拓创新”等思政元素，通过学生的动手操作与实践体验促使思政教育自然内化。

此次入选，是对我校教师积极探索多元化教学模式的充分肯定。希望广大教师以此为契机，踊跃投身教学改革创新，积极总结并申报优秀教学成果，共同为提升我校课堂教学质量和人才培养水平贡献力量！