亲爱的“一名镐京学子”：

来信收悉。

谢谢你对学校的工作的关心、理解与支持。从来信看得出，你是一个肯动脑子，善于思考的孩子，对事情总是要经过自己的推理、判断，得出不是人云亦云的结论，这些正是我们大学所要到达的培养目标之一。大学，从“树人”方面说，就是要把学生培养成为身心健全、人格独立、思想开放、思维慎密的有用之才。大学，首先是树人，然后才是育才。从这个意义上说，我为镐京能有你这样的学生感到自豪！

在学校对学生的管理方面，我们历来主张以生为本，学生不仅仅是一个学习者，而且也是学校管理者的服务对象。或者换一句话说，学生首先要自觉遵守学校的一切规章制度，模范执行学校的纪律，做一个遵纪守法的学生、公民，这就是身心健全。同时，也要积极思考，勇于创新，敢于提出自己的想法，这就是人格独立，思想开放。

具体来说，下午的七八节的自习，在学校层面上，从未要求必须小教室上自习，而是根据各班的具体情况和整体层面的学习生态，由二级学院或班主任自主安排，可能有这么一种情况，就是班主任觉得大多数学生的学习状况需要加强自习，所以就让全班所有学生自习，这就可能委屈了学习比较超前，自己觉得没必要自习的学生，在这种情况下，班主任完全可以采取另外的方式，达到全面提高学习的初衷。但是从学生角度讲，还是要理解班主任的苦衷，她们也很年轻，日复一日、年复一年的跟着学生，没明没黑……，写到这里，我由衷的感谢我们这些年轻的班主任，我很感动。

关于网络问题，在所有的管理者来看，都是一把双刃剑，这可以从执行社会管理的政府部门对网吧的管理就足以证明。但是，如今社会的信息化，已经在世界的每个角落都能感受得到，它将影响每一个人的学习、工作和生活。世界已经步入第四次革命，就是从工业革命向信息化革命的转变，这样一个大势，不是谁愿不愿意、情不情愿所能阻挡的。

学校的信息化网络，有一些五六年前的纠葛，我们正在积极协调。今年，学校成立了新的信息化建设工作组，建立了镐京掌上官网，学生会、上海校友会等微信公众网，以便大家能够及时了解学校情况。校园网络的开通，势在必行，必须抓紧，除过旧账协调，还有一些技术工作和辅助设备，需要到位，这已在五月份做了安排，有关部门正在加紧工作，你的信，我也让这些老师看了，他们认为你说的很对，但也感到了压力。

顺便提一个小小建议，我是一个工科出身，也可能是偏见。我认为，网上的东西，看看掌握信息可以，但要作为资料，差矣。为什么？君不见，单就文科来说，错别字，随意用词、语句不通，自造词句满天飞，难道这不是不争的事实吗？长期这样，我不知道中国的汉语纯洁、传统文化、优秀遗产还能有多少！再说理工科，上下标与主字不分，大小写混用，希腊英语混乱，甚至字母缺失，只写半截，这些还能作为资料来参考吗。网上我只作为信息，然后查纸质的东西。

镐京学院要健步向前，镐京学子要独步天下，特别需要独立思考、敢想敢说的人，愿我们成为忘年交、好朋友。

祝你，并通过你，祝全体镐京学子身心坚强，学习进步，争当对社会、对家庭的有用之才！

贾争现

2015.06.03